让中华优秀传统文化进课本、课堂、校园，具有很强的时代价值。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。建设社会主义文化强国，筑牢文化自信的根基，教育必不可少。2020年以来，广州援疆工作队在疏附县深入推进中华传统文化进校园工作，让中华民族的文化基因在广大青少年心中生根发芽，开出了最美的花朵，极大地增强了孩子们作为中国人的骨气和底气。
在疏附，中华传统文化靠实力“圈粉”
如果说最能体现中国人精气神的运动是什么，那么毫无疑问，一定是赛龙舟和舞龙舞狮。
“三百内人连袖舞，一时天上著词声”，这是唐朝诗人张祜描写节日舞龙的盛况，今天，这种中华民族绵延数千年的习俗和繁盛热闹的场景，不仅在内地盛行，在喀什地区疏附县也大受欢迎，成了校园内外一道亮丽的风景线。
在疏附县明德小学。每天下午放学以后，总有一大波孩子不肯回家，他们或者已经是学校的“龙队员”，或者是“龙队员”的铁杆粉丝。操场上锣鼓声声，近百名身着彩衣的孩子举着龙灯，在龙珠的引领下忽而摆头忽而昂首，龙身随着龙首起伏翻腾犹如乘风破浪，令人目不暇接，让人们顿时想起“翩若飞鸿、婉若游龙”这样美好的诗句。舞龙的孩子们脸上挂着汗珠，但各个精神抖擞，满怀激情。仿佛手中舞动的不仅是一条龙，更是中华民族传统文化的灵魂，而他们，就是中华之魂的传承者。围观的小粉丝们不停地呐喊助威。还有女孩子们的尖叫：“阿不都拉太帅了！”“依不拉音才更精神好吧！”
明德小学舞龙队正在表演
与此类似的情景还在疏附县一中经常上演，赛场上，六艘陆地龙舟正在你追我赶，奋力前行，援疆教师魏开源和一中老师艾尼瓦尔同在一艘“船”上，一个一脸严肃，抿着嘴用力的击打着鼓点，一个配合默契喊着口号：“1、2、1、2，加油！”鼓声震天，和着赛道旁围观师生们挥舞手臂的呐喊声，让整个校园都充溢着一股振奋人心的力量。
陆地龙舟是广州援疆工作队多次调研之后引进的，在新疆尚属首次。龙舟是中国龙文化中的重要组成部分，“留古今人寄端午，龙舟飘起展屈原”它不仅是我国龙文化的传承，更承载着强烈的家国情怀和集体主义精神。
赛龙舟的间隙，孩子们还听了一堂关于龙舟来历和传说的讲座。屈原的故事让所有的孩子都表情肃穆起来。县一中初二（2）班的阿不都艾尼说：“原来赛龙舟也是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原，我以前只吃过端午的粽子，知道粽子是纪念屈原的，现在我要加入龙舟队，和队友们团结一心，把屈原的爱国精神发扬下去。”
在疏附，中华传统文化总能激起青少年心中的自豪
广州援疆教师黄华平曾经带着孩子们在学校的“心灵家园”完成了大型山水画作品“爱我中华”，画面上，远山如黛，树林环绕，繁花似锦。这，就是孩子们心中的山水，是他们最爱的祖国。那一刻，孩子们在自己亲手完成的作品前，感受到了满满的自豪。
黄华平是美术老师，擅长国画、书法和篆刻，三中每周都会安排四节传统文化课，孩子们根据爱好跟他学习国画、书法或者篆刻。初二（1）班的安尼瓦尔就从一个不知国画为何物的“小白”，逐渐成了一名“老司机”。画的国画越来越有韵味，并在自治区组织的书画比赛中获得了一等奖。
2020年，广州援疆工作队还根据援疆教师谢秀珠的特殊身份——客家剪纸非物质文化传承人，在明德小学筹建了“客家剪纸非物质文化遗产传习基地”，“传帮带”疏附县当地教师剪纸技术；开设剪纸文化课堂，将爱国主义、红色历史、普通话学习融入剪纸课堂，开发的“剪纸+传统文化展示”“剪纸+诗歌背诵”课堂深受孩子们欢迎，甚至提出“可以不上体育课，不能不上剪纸课”。
谢秀珠老师正在指导学生剪纸
谢秀珠会让剪纸说话。“百家姓”“二十四节气”“十二生肖”“青花艺术”等等中华优秀传统文化，都通过一张张精美巧妙的剪纸，展现在孩子们面前。建党一百周年前夕，谢秀珠剪纸工作室再次惊艳众人。孩子们分成三个组，每个组靠自己的智慧设计、合作剪出了《童心向党》《党的温暖像太阳》《党在我心中》等巨幅剪纸作品，一幅作品长达10米左右，每个孩子剪一个字或者一个插图。在作品中，金色的向日葵和火红的太阳围绕着童心向党的字样，稚嫩又热烈。这些包含着少年心中热爱的剪纸作品，让看过的每一个人都为之振奋，心生豪情。
目前，客家剪纸非物质文化遗产传习基地已有教师30余人，其中维族教师15人，占50%，学生社团150人。一年来,组织师生1000多人次积极参加剪纸工作室活动，并将剪纸艺术送教下乡，在铁日木乡小学收到良好效果，深得师生喜爱。
在疏附，传统文化已如雨润大地渗透师生血脉
2020年以来，广州援疆工作队在疏附县全面推广中华传统文化进校园工作，充分发挥广东援疆教师作用，构建起了中华优秀传统文化课程体系，涵盖书法、国画、刻纸、京剧脸谱、扎染等中国传统工艺文化。
托克扎克镇中心小学以“书法、快板、舞狮”文化特色为主线，在打造特色社团上下足功夫，建成了南疆首间书法教室，充分挖掘书法教育“育德、启智、健体、审美”的育人功能，开展书法教育“进课堂、进师生、进生命”的“三进”教育，把中华经典诵读——《弟子规》、《三字经》、《唐诗宋词》纳入学生日常学习内容，实施大课间“经典诵读+音乐律动”。从此，孩子们的课间操再不是简单的伸展运动，而是充满了节律和动感的太极拳，孩子们一边挥拳一边跟着音乐朗诵《弟子规》，场面如诗如画。
如今的托克扎克镇中心小学，在一支专业素质过硬、软实力够强的精锐教师队伍的开拓下，校园传统文化遍地开花。国旗下庄严献词、学生激情宣讲、欢快活泼的快板、童谣唱跳，还有南疆首个华文书法教室。
据统计，2020年以来广州援疆工作队在疏附已构建了10多个传统文化课程体系，设置了300多个文化课堂，成立包括国画、书法、舞狮、舞龙、戏曲、快板等学生社团30多个，深受学生欢迎，参与学生达20000多名。让孩子们在内心深处树立起了文化自信，感受到了中国人的骨气和底气。
