由于疫情的原因，可能会出现各种各样的突发情况。有一名学生的父母因为疫情的原因全部被封控在外地，无奈之下只留下13岁男孩儿在家生活66天。在此期间，男孩儿开始了第一次独自生活。
一、13岁男孩独自一人独居66天，并喂胖自己和猫狗
当父母结束长达66天的封控生活回到家里后，发现孩子长胖了，而且猫和狗也被孩子养胖了。虽然家里的厨房有些脏乱，学生的课本还散落在沙发上，但是学生的总体表现让家长感到满意，
至于13岁男孩儿的吃饭问题，有时会有小区工作人员送盒饭和蔬菜上门。有时家长会等周末学生没有课的时候，远程教导孩子做饭。当孩子家长接受采访时，表示现在孩子会烧的东西挺多的。
二、家长要给予孩子更多独立自主的空间
这是一个13岁男孩能够在父母不在家的情况下解决吃的问题，还能将宠物照顾的井井有条，这不得不说孩子的自主能力真强。
学生家长在否认孩子没有独立自主能力之前，是否应该给孩子一个独立自主实践的空间?家长也可以适时地安排一些任务，学生们也会积极的去完成。布置任务可以从让孩子参与家庭的劳动，如打扫卫生、洗碗、墩地等等方面做起，而不是一昧地指责对方不做家务，不帮家长分担家务。
如果学生家长长期指责孩子们不做家务，那么孩子们必然心生怨愤，甚至不利于亲子关系的稳定发展，因此家长应该给孩子们适当独立自主的机会，这样才能发现孩子的亮点，并积极鼓励孩子，培养孩子们拥有更多的独立自主意识。
在很多家长眼中，学生都是一个小孩子，不懂得照顾自己。但是现在的小孩子随着接触新知识越来越多，心理年龄也越来越成熟，家长们不能以以往的观念来教育学生。教育学生要与时俱进，这样才是对学生们最好的教育。
现在义务教育阶段，每一个年级的学生都被安排有不同的劳动课，并且在劳动课上学习不同的知识。对此，家长们对劳动课予以支持。
等孩子们回家向自己诉说劳动课上课困难时，家长们一定要稳住学生们的情绪，如果学生对一个事物不了解，那么也不会喜欢这个事物。家长要做的事情就是引导学生，以身作则地让学生们明白劳动的意义，并爱上劳动。
三、新课改将劳动课从原有的综合实践活动课中分离开来，成为新的一门课程
现在的新课标表示将中小学的劳动课从综合实践活动中分离出来。正式成为一门独立的课堂，针对一到二年级的同学，给他们开设日常生活劳动课中的“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”的任务，还会开展生产劳动课中的“农业生产劳动”“传统工艺制作”。
针对三到四年级的学生在一到二年级必备的日常生活劳动课上，还增添“家用器具使用与维护”的任务。同时，该阶段的学生也需要学习生产劳动课中的“农业生产劳动”“传统工艺制作”的任务。最后，该阶段的学生还需要学习服务性劳动课中的“现代服务业劳动”和“公益劳动性”任务。
五到九年级的学生除了不学习日常生活劳动课中的“清洁与卫生”外，其它课程的全部内容都需要学习。
由此看来，新课改已经将劳动作为一门全新的课程，贯穿学生九年义务的学习生涯。所以，学生家长一定要重视学生们的劳动，这样才能让学生真正成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。
总结：
13岁男孩能够独居66天，还能够将自己和宠物喂胖，这不得不让人感叹学生的独立自主能力真强。为此学生家长应该从中得到启发，适当地培养学生们独立自主的能力，以备不时之需，还能让学生们能够更好地照顾在自己。
从13岁男孩独居66天的事情上可以看出，学生们也会创造无限的可能，家长们应该给予学生们更多独立自主的空间，并且要积极地鼓励孩子，这样孩子才会培养出对劳动的兴趣，也更加喜欢全心全意地置身于劳动中，这对于他们整个九年义务教育的学习也将起很大的帮助。
