近日，七部门联合印发了关于加强中小学科技教育的意见。11月12日，教育部举行新闻发布会，介绍意见相关情况。新政策有哪些亮点？孩子的学习方式会有何不同？一起来了解一下。
意见遵循学生认知发展规律 着力构建“阶梯式”育人体系
从基础教育抓起，系统提升青少年科技创新能力。
意见提出，小学低年级重在通过生活化、游戏化情境，点燃和呵护好奇心；初中阶段聚焦真实问题解决，开展跨学科项目式学习；高中阶段鼓励学生接触科技前沿，进行实验探究和工程实践，系统掌握科研方法。
围绕坚持学科融通 加强学用结合 意见提出一系列具体要求 推动育人方式变革
在强化跨学科融合方面，意见提出，推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神；在创新课程生态方面，意见提出，加强前沿科技成果向课程教学资源转化，开发优质科技教育课程资源；意见还提出引导学生主动学习、交流研讨、动手实验、实践探究，综合运用多学科知识和技能解决问题等要求。
加强中小学科技教育 也需要社会各方协同 形成工作合力
当前，小学科技教育仍然面临着专业师资不足、实践场所有限、课程资源碎片化等现实挑战。意见在建强师资队伍和推动协同育人方面提出明确要求，有助于这些难题的破解。
中国科协将继续加强校内外科技教育资源的共建共享、整合运用，推动科技教育高质量发展。
